“我很喜欢丹凤同学所介绍的台湾夜市的美食”。
“我们不是比谁更优秀，而是介绍马来西亚的文化让台湾的同学有深入的认识。”—–初二德班
我们实现了与姐妹校—-丹凤高中的第一次线上文化交流之后，学生发表自己的感言，我看见学生对于别人开始感到有兴趣，跨国的文化交流确实可以打开学生的国际视野，开启对文化的好奇心。
在构思交流主题的时候，学生定下“马来西亚的公共假期”，马来西亚一共有16天的全国公共假期，其中包含了三大民族的新年，学生即从文化视角切入，分组收集资料，向校内的马来和印度教师借新年服装，学印度舞蹈，准备了不同民族的新年食物。
两个小时的交流时间，我看着学生彩排了4天，老师会指出需要修正的地方，学生把简报资料越做越好，学生练习对着麦克风、看着视频说话，他们很认真地想做好这件事情。
在彩排的过程中，有一位华印混血儿同学，看着稿，很努力、坚持不懈地念出不太纯正的华语，没有任何放弃的迹象。我被感动了，拍拍他的肩膀，告诉他，国际交流不是要做表演秀，而是要做到最认真，我们一定会给你机会，把华语念好；后来，我看见他在副校长室，接受副校长的指导。在真正交流的时候，他是压轴出场，赢得许多掌声，这个过程，殊有意义。
担纲主持的女学生是自愿性，她愿意学习，非常勇敢，表现也很出色。
学生穿着各族的新年服装走秀，说出不同服装的特色，学跳印度舞，尽一切可能让台湾学生感受马来西亚文化的热情。
丹凤同学选择的主题是夜市文化，并精心构思，讲述层次分明，分成甜食、咸食、游戏、夜市故事，以及推荐凌性杰的著作《夜市少年》。
凌性杰的《夜市少年》是讲述一个13岁的男孩遭遇，他父亲过世了，母亲的收入不足以付房贷和养活他与姐姐，于是，妈妈去夜市摆卖大肠面线和臭豆腐，故事情节感人。
台湾同学特别介绍了冻顶乌龙茶、猪血糕、臭豆腐、卤肉饭等，是道地台湾夜市特色，别无分店。在稍后的交流环节，波中学生毫不放松地追问，还有更好吃的台湾美食吗，十足馋嘴了。
夜市故事中述说了一位原住民同学的父亲经营的石板烤山猪肉，它是久远年代先民料理肉类的原始方法，用火逼出肉香，配上的酱汁无疑是其中的灵魂了。
在交流环节，同学们互相称赞彼此的表现，丹凤同学问马来西亚究竟有多少假期、假期都干嘛、新年中最好吃的食物是什么？波中同学则发出邀请，欢迎丹凤同学来游玩，进一步了解马来西亚文化的多元性。双方同学对于此次的交流都非常开心。
补记：事后一位家长特地短讯给我表达感谢，姐妹校宋怡慧主任在电话中说喜欢全部波中同学，他们的说话和表现实在令人惊艳。
＃波中同学的服装充满仪式感很入戏把文化感染力点爆
＃看见班导师叶翠渝下足功夫
＃知道同学收获满满兴奋不已