致：赴台就读海青班学生
2015年贷学金申请事项
兹检附2015年海青班贷学金简章及申请表格各一份（可影印），申请从1月3日起接受赴台就读者申请，截止日期为2015年1月24日。清寒家境之会员或留台人之子女申请为优先考虑。
学生必须填妥附上的申请表格，然后学生相关资料须由学校盖章确认，并於规定期限前送达森美兰留台同学会张贤炳会长审核及盖章方为有效，个别邮寄之申请资料一概不受理。森美兰留台同学会地址如下：
Mr. Ting Chuen Peng
森美兰留台同学会张贤炳会长
Lot 112&113, Kaw.Perindustrian Senawang,
70450 Seremban,
Negeri Sembilan.
所有推荐细则须依贷学金简则规定为准。谢谢！
波德申中华中学 启
** 註：申请人之家长或监护人须提呈所得税申报表 (Borang BE或EA Form)。若无，请提供收入说明以确认。
（森美蘭‧波德申13日訊）“吉蘭丹中華獨中的同學們，不要害怕和擔心，我們會幫助你們渡過難關！”
波德申中華中學新任校長張永慶在開學日號召學生捐出零用錢，發揮人溺己溺大愛精神獲得全校師生熱烈響應，總共籌獲9千零19令吉65仙的義款，幫助水災受難的獨中同伴。
學生捐零用錢
波中21個班級的學生今日紛紛帶了捐獻的零用錢到學校，把錢塞入籌款箱里，這份情義令人感動萬分，讓學生上了一堂寶貴的愛心教育課程，學生都沒有忘記1999年立百病毒爆發期間，全國人民為災民尤其是百多名波中生的資助。
波中為了鼓勵教師和學生主動參與救災活動，特別從波中李萬國劉岳嬋教育基金會撥出5千令吉捐款以發動雪球效應，加上熱心華教人士莫文翔捐出2千令吉、波中董事長莫泰波捐300令吉，教師和學生也合力捐出1千719令吉65仙。
莫泰波和張永慶指出，這些賑災善款將直接匯款給吉蘭丹中華獨中，校長已聯絡吉蘭丹中華獨中校長吳建成，該校目前大約有80名學生在水災中受難，家園慘遭水浸。
此外，波中也將開放4個免費學額給水災受難家庭的孩子申請就讀，只要願意入讀波中，無論是初一新生或插班生都歡迎，如果次年仍然有需要援助，波中也會盡全力依據學生家庭經濟狀況給予援助。
張永慶也吁請有意者可以聯絡波中，電話號碼是647 1282，以安排盡快入學，千萬不要再拖延以免影響學業進度。
（星洲日報‧花城）
162位初来报到的新同学加入波中大家庭，全校人数为798人，共开设21个班级。
（波德申12日讯）波德申中华中学董事长莫泰波披露，董事部把波中打造成名校并不是首要的目标，而是期盼它能贯彻成人成才的办学理念，在教与学之间建立融洽的关系，让学生把学习生活当作快乐的一件事，把校园当作温馨的家园。
他指出，2014年的百年校庆过程，全体师生上下全情投入，发挥了高度凝聚力，也让学生展现多才多艺的一面，例如二十四节令鼓队在成立仅短短4个月，就呈现让人惊叹的表演水平，学生在联课成果大汇演的精彩表演等，显示学生在学习上无限潜能，希望这些潜能也能发挥在学术及其他领域。
他是于今早出席该校2015年新学年开学礼上致词中，如此指出。出席的尚有该校署理董事长陈中兴、董事财政李振兴、董事建设主任石来成、董事副总务刘国利、常务董事庞学森、董事梁保庭、副校长蔡常思及新任校长张永庆博士。
他指出，除了董事部成员必须发挥更大的推动学校发展和提高办学素质的功能，老师也必须自我期许，全心全意提高教学水平，以更开放的心态接受新的教学观念和方式，例如董事部在配合百年引入全新的电子教学设备，希望老师们尽快适应及充分利用。
他说，为了促进家长与校方的沟通，在参考家长意愿调查书后，董事会决定全力支持校方在今年内成立波中家长会，借此建立家长提供意见的平台，加强家长和老师们的联系，更有效的解决学生学习上的问题。
2015年新学年除了有162名初来报到的新学生加入波中大家庭，在教务人事上也有新的安排。
他也在开学礼上代表董事部欢迎新任校长张永庆博士接掌波中校政，新学年新人事，希望为波中带来新面貌。
张永庆：3方面着手 人文理念改革波中
校长张永庆博士指出，今年波中全校人数为798人，共开设21个班级。
他说，他将以人文办学理念改革波中教育，其中包括学生全人发展、教师专业发展及社区文化发展等3个面向，来凸显办学特色。
他也说，独中特色并非国际学校可以取代，因为独中教育社群包含了董事及其背后强大的社会支持力量、，还有教师、学生、家长和校友的忠诚度。而且母语教育和中华文化价值观依然是代代相传维系家族的基础。人文教育的价值更是充满教育味，也就是充满“人情味”。
他说，除了拨出4个学额给水灾灾民孩子全免就读，波中也将在明天发动师生捐款，体现人溺己溺的大爱精神，捐款将移交给吉兰丹中华独中，该校有80名学生在水灾中遭受财物损失。”
张永庆也在开学礼上以唐代书法家颜真卿的诗句“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”勉励在场的同学们。
开学礼上，学长团代表带导全体学生在董事校方的见证下宣誓就学，该校也同时颁发2013年SPM及2014年高初中统考成绩优良奖励金。
南洋商报: http://www.nanyang.com/node/674995?tid=515
（森美蘭‧波德申11日訊）原本答應了女兒不做校長而回歸家庭的張永慶“食言”了，在2名女兒長大後得到家人的諒解，放手讓他追逐自己的理想，他又重回教育界，當上了波德申中華中學的第八任校長！
波中第八任校長張永慶博士將帶領波中在101週年進入全人教育發展的新時代。
校長張永慶接受《花城》社區報專訪時透露，他的教育生命一直延續，因為他堅信教育無所不在，對他來說獨中不分大、中或小，只要他認為學校需要他的服務，他會義不容辭的往前沖。
獨中辦學靠堅持
用心教育能起激勵作用
張永慶說，獨中的辦學理念是一分堅持，整個獨中教育社群包括華社和董事會的背後支持力量，加上家長、學生和校友的忠誠度，獨中獨有的中華文化價值觀是維系代代相傳的基礎，只要用心去教育人，無論在家庭、學校和社會都能產生激勵作用。
他指出，雪隆一帶的獨中爆滿，家長開始有不同的反思，看見中小型獨中的小班制教育系統的好處，中小型獨中是家長為孩子尋找到的另一個教育選擇，教育素質和融洽師生關係是無條件的付出，把偏差和受忽略情況減至最低。
覺得波中“小而美”考慮1週答應出任
張永慶對波中第一印象很深刻，覺得波中“小而美”，是一所軟硬體設備皆很齊全的獨中，屬於小本經營的獨中，因為量入為出，每年穩健成長，獲得華社無條件付出強大的財力物力支撐。
張永慶多年前曾受邀到波中演講，他也沒有料到有一天會出任波中校長，在波中董事會信任下，也放手讓他策劃校務，一個互相尊重的環境，尊重教育專業，才能有更大的改革空間，把危機變作轉機。
“我用了一週時間考慮就決定來這里上班，這里離開我家不會太遠，教師和家長都可以互相溝通，教師願意分擔任務，一體承擔責任，不讓學生的受教權受損，開了多天的教務會議，他們令我很感動。”
全人辦學提升教師專業
他將全面以人文辦學理念改革波中教育，發揮和凸顯波中的特色，人文教育第一個階段的目標包括建立學生全人發展，培養孩子的自信心和創造性，學校今年開始將實施晨讀，明年將進行戶外教學，奠定人文基礎。
“我將致力提升教師的專業發展，除了逐年提昇教師專業薪金和福利，也會給予專業培訓，實施績效關鍵評估制度（KPI）獎勵教師，以在3年內提昇教育的專業。”
他也沒忘記波中是由一批熱愛獨中的華社人士默默支持，社區文化發展會一直延續，教育學生回饋社會是最好的教育資源，讓學生立足中華文化，建立多元思想，成為學生親近本土社會價值觀的波中辦學特色。
孩子已獨立不再有怨言
張永慶在前年離開培風中學後回歸家庭，陪伴小女兒成長，女兒當年希望父母抽多點時間陪伴的童言童語和神情仍然歷歷在目，他把這段往事寫在《我們家不需要兩個校長》，皆在提醒父母親耐心和用心聆听孩子心聲，珍惜與孩子相處的美麗時光，錯過了將永遠不能回頭。
一如張永慶新書《我們家不需要兩個校長》內容的百般掙扎，離開馬六甲培風中學休息1年後再出發，他又向太太看齊再次選擇當上獨中校長，令家里又回到2個校長的時代，但這次女兒都不再有怨言，因為孩子已真正獨立了。
張永慶的太太吳麗琪是巴生濱華中學校長，長女已在新加坡，小女兒仍然念高二，離家4年回歸家庭後回到孩子身邊，孩子皆長大了，諒解了作為父親的他擁有自己的教育理想，答應讓爸爸再次出外“闖蕩”當校長。
波中校長張永慶博士簡歷
1959年
出生於砂拉越美里，畢業自美里廉律獨立中學。
1984年
台灣政治大學新聞系畢業。
1984至1990年
進入董總秘書處，擔任《中學生月刊》編輯。
1986年
參加雪蘭莪中華大會堂青年團。
1991年至2007年
受邀到新村演講、寫專欄文章、上電台等方式與社會各階層接觸。
1991年至2009年
先后出版《陪你走過》《風雨同行》《喜歡与愛》《信心小站》《有緣相聚》《愛情故事》《人間有情》《知己朋友》《屋檐下的青青草地》《親子報告》《吾家有女》等11本青少年和親子著作。
1997年至2003年
擔任新紀元學院公關與學生事務處主任。
2006年至2008
擔任新紀元學院教育系系主任，推動“教育專業課程”與開辦“學校行政碩士學位課程”。
2003年
赴中國華中師范大學教育研究所修讀教育學。
2005年
獲得教育碩士學位，出版碩士論文《大學生自治的理念与實踐》，過后繼續攻讀教育博士學位，論文論文題目是《校長領導學校改革的教育社會學研究──基于大馬華文獨立中學的調查》，曾在多個教育研討會發表觀點，提出“獨中校長領導學校改革七維度模式”和“獨中教師專業薪金12信條”。
2010至2013年
擔任馬六甲培風中學校長。
2014年
出版《我們家不需要兩個校長》
2015年
重新出發，擔任波德申中華中學校長。
（星洲日報‧花城）
